金山区第二轮“五育融合”项目眼下正式启动。自“五育并举、融合育人”理念提出以来，金山教育部门及各校聚焦育人方式变革，重视课堂+课外教学的全面育人功能，充分挖掘本地特色，打破学科壁垒，让学生在多样化的学习体验中，全面发展各项能力，为实现全面育人提供了区域经验。
日前，一堂别样的拓展课在朱泾镇新泾村开展，来自金山中学高一年级的学生在村民们的帮助下，锄地翻地，种植幼苗。
栽种完成后，学生们还需进行浇灌、养护等农事劳作，通过劳动实践，更直观地体验和感受植物的生长过程。
金山中学生物教师表示，到了收获的季节，会组织全体同学一起来看劳动的成果。在这个过程中，化学老师和生物老师也会开拓一些与这个植物相关的研究性课题，指导班级的同学开展学习。
这种“劳动课+生物课+化学课”的融合模式，正是金山中学重点打造的“五育融合”课程。近年来，金山中学将跨学科学习作为微课程改革的一项重要内容，开设的体艺融合舞蹈课程，不仅成为学校的“网红”拓展课，还成功立项市级课题。通过体育与艺术的有效融合，学生不仅锻炼了体魄，也学习到更多舞蹈知识。
而在上师大二附中，“走进校园植物王国”融合课程也颇受学生和家长欢迎。通过利用校内的资源，学习自然生态系统，了解生物的进化发展历程，这一课程已经延续了近10年。
目前，区教育部门先后探索出三种课程开发范式，围绕课程建设、课堂教学、教师培育发力，通过一育引领、资源引领、理念引领三种方式，让“五育融合”行稳致远。“五育融合”已经成为金山促进学生德智体美劳全面发展，提升育人质量的重要内容之一。
